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题名:
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心理理论与混龄教育 / 武建芬著 , |
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ISBN:
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978-7-308-16831-1 价格： 45.00 |
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语种:
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chi |
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载体形态:
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219页 图 24cm |
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出版发行:
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出版地： 杭州 出版社： 浙江大学出版社 出版日期： 2017.05 |
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内容提要:
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本书主要采用实验、观察、问卷和访谈等方法探讨了心理理论与混龄教育的关系，分析了心理理论视角下混龄班同伴之间教与学的行为特点，以同伴混龄中的冲突、合作及协商等为切入点，解读了大量隐藏在日常同伴混龄交往中的心理理论，提出了“儿童是个心理学家，教师应该成为解读儿童的心理学家”的命题，并结合我国幼教实践，总结出我国五类常见的混龄教育组织模式：全园性混龄编班模式、同龄编班和混龄编班共存模式、蒙氏混龄模式、间断性混龄编班模式及间断性混龄活动模式。最后，作者提倡幼儿园可以进行混龄教育，尤其是间断性混龄教育，为我国幼教实践提供了可供借鉴的重要参考。 |
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主题词:
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儿童心理学 教育心理学 |
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中图分类法:
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G44 版次： 5 |
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主要责任者:
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武建芬 著 |
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附注:
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浙江省哲学社会科学规划课题成果(11JCJY10YB) |